À Seattle, FOX 12 a rapporté le 6 novembre que Seattle Public Schools prévoyait de restreindre Minecraft, Gemini, d’autres outils d’IA générative et les résumés générés par l’IA dans Google Search pour les élèves de la maternelle à la terminale. Le projet rapporté prévoit aussi de limiter YouTube de la maternelle à la 5ᵉ année. Pour les plus jeunes, un plan distinct du district organise le passage aux iPads partagés en classe à partir du 4 janvier 2027.
En K–2, le changement prévu concerne l’attribution individuelle des iPads, pas la disparition des appareils dans les classes.
Les outils concernés par le projet rapporté
Selon FOX 12, les restrictions envisagées couvriraient Minecraft, Gemini, d’autres outils d’IA générative et les résumés IA de Google Search pour les élèves de K–12, c’est-à-dire de la maternelle à la terminale dans le système scolaire américain. YouTube serait concerné pour les élèves de K–5.
Ben Shuldiner, le superintendent de Seattle Public Schools, a indiqué que Minecraft pourrait rester accessible lors d’une activité menée par un enseignant. FOX 12 rapporte également que le district forme les élèves et les personnels à l’IA et examine l’usage des technologies au collège.
Gemini et les résumés IA de Google Search sont deux services distincts. NeoTeo a consacré un article à la séparation de Search et de Gemini dans les comptes scolaires, dans un contexte différent de la politique de Seattle.
Appareils et temps d’utilisation selon les classes
| Niveau scolaire | Appareils | Indication quotidienne d’utilisation |
| K–2 | Pas d’appareil attribué individuellement, selon FOX 12 ; iPads partagés en classe prévus par le district | De 0 à 30 minutes d’utilisation de la technologie en général, selon le district ; jusqu’à 30 minutes d’écran dans le compte rendu de FOX 12 |
| 3–5 | Pas d’appareil attribué individuellement, selon FOX 12 | Jusqu’à 60 minutes d’écran par jour, selon FOX 12 |
Seattle Public Schools a fixé au 4 janvier 2027 le début du passage des élèves de K–2 des iPads individuels à un accès partagé en classe. Les appareils doivent rester disponibles pour l’enseignement approuvé, l’accessibilité, les évaluations et d’autres besoins d’accompagnement. La note du district sur l’usage des technologies en K–2 présente la plage de 0 à 30 minutes comme une indication générale, sans usage obligatoire chaque jour ; certains jours peuvent se dérouler sans technologie.
Le chiffre rapporté pour les classes 3–5 porte sur le temps d’écran, tandis que la note officielle pour K–2 parle plus largement d’utilisation de la technologie. Le maximum de 60 minutes pour les classes 3–5 est rapporté par FOX 12.
Les protections réclamées par un collectif de familles
Seattle Families for Intentional Tech considère les changements annoncés comme un début et demande une pause concernant l’IA destinée aux élèves, le temps qu’un examen porte sur la sécurité, la légalité et l’efficacité éducative de ces outils pour les mineurs. Le collectif réclame également davantage de garanties et de transparence. Ces demandes sont celles du groupe, rapportées par FOX 12.
