Em 6 de novembro, a FOX 12 noticiou que a Seattle Public Schools (SPS) planejava restringir Minecraft, Gemini, outras ferramentas de IA generativa e os resumos de IA do Google Search para alunos do K–12, do jardim de infância ao 12º ano nos Estados Unidos. O plano também previa restringir o YouTube no K–5. Em um aviso separado, a SPS programou a transição do K–2 para iPads compartilhados em sala para 4 de janeiro de 2027.
Para as famílias do K–2, deixar de ter um iPad atribuído a cada aluno não significa perder o acesso aos aparelhos em sala.
Quais ferramentas o plano prevê restringir
Segundo a FOX 12, as restrições planejadas para alunos do K–12 incluem Minecraft, Gemini, outras ferramentas de IA generativa e os resumos de IA do Google Search. O YouTube entraria no recorte do K–5, do jardim de infância ao 5º ano. A reportagem informou que o início das medidas estava previsto para uma segunda-feira.
O superintendente Ben Shuldiner disse que o Minecraft poderia continuar sendo usado em atividades de sala conduzidas por um professor.
Como ficam os dispositivos e o tempo de uso
A FOX 12 também noticiou mudanças na atribuição de dispositivos e no tempo de tela para alunos do ensino fundamental. As regras relatadas variam por grupo:
| Grupo | Dispositivos | Uso diário relatado |
| K–2 | A FOX 12 noticiou que os alunos deixariam de ter dispositivos atribuídos individualmente. | A FOX 12 relatou até 30 minutos de tela por dia. A orientação oficial da SPS prevê, em geral, de 0 a 30 minutos de uso de tecnologia, sem exigir uso diário. |
| Séries 3–5 | A FOX 12 noticiou que os alunos deixariam de ter dispositivos atribuídos individualmente. | A FOX 12 relatou até 60 minutos de tela por dia. |
Para o K–2, o aviso da SPS prevê a passagem de iPads individuais para acesso compartilhado em sala a partir de 4 de janeiro de 2027. Os aparelhos continuarão disponíveis para atividades de aprendizagem aprovadas, acessibilidade, avaliações e outros apoios aos estudantes. O uso de tecnologia pode ser zero em alguns dias.
O que pedem as famílias
Pais citados pela FOX 12 levantaram preocupações sobre o uso de IA por crianças. Ashley Worobec falou sobre os riscos de crianças pequenas tratarem a IA como interlocutora; Danica Novle apontou questões relacionadas a desinformação, conteúdo perigoso e dados dos estudantes.
A Seattle Families for Intentional Tech chamou as mudanças de um começo e pediu uma pausa no uso de IA voltada aos alunos até que segurança, legalidade e eficácia educacional fossem avaliadas. O grupo também solicitou aviso às famílias quando a IA avaliar trabalhos, consentimento anual dos responsáveis e alternativas em papel.
