L'arte di insegnare senza computer
Negli ultimi giorni sono apparse tre immagini che sono diventate virali alla velocità della luce. In esse si può osservare l'insegnante Richard Appiah Akoto preparare i suoi studenti per un esame di TIC (tecnologie dell'informazione e della comunicazione) che include una sezione dedicata ai programmi di videoscrittura. Ma la cosa più impressionante è che nelle immagini non c'è un solo computer in vista, e l'insegnante sta disegnando l'interfaccia di Word sulla lavagna. Se questo non è dedizione, che qualcuno mi spieghi cos'è.
In un mondo infetto dal costante spreco di tecnologia a causa dell'obsolescenza programmata e le sue terribili conseguenze sull'ambiente, ci fa sentire molta frustrazione (e un po' di rabbia) sapere che ci sono migliaia di istituzioni in tutto il mondo senza le risorse di base per insegnare l'informatica come si deve. Quando dico «risorse», includo anche elettricità e connettività, ma invece di lamentarsi fino alla nausea di queste mancanze, alcune persone là fuori semplicemente si adattano, e fanno quello che possono con quello che hanno a disposizione. Una di queste persone è l'insegnante ghanese Richard Appiah Akoto, che insegna TIC alla «Betenase M/A Junior High School» di Sekyedumase, a due ore e mezza dalla città di Kumasi.
Come potete osservare da queste foto, le lezioni di TIC richiedono che l'insegnante debba disegnare le interfacce dei programmi che deve spiegare ai suoi studenti, per il semplice fatto che la scuola non ha computer dal 2011. Come se non bastasse, gli studenti di 14 e 15 anni devono superare un esame nazionale che dà loro accesso alla scuola superiore, e l'informatica è uno dei temi. L'insegnante ha ammesso che non è la prima volta che disegna l'interfaccia, e che ha condiviso le immagini solo perché gli piace pubblicare foto su Facebook. Dopo che diverse celebrità si sono unite alla viralizzazione dell'insegnante Akoto, Microsoft Africa ha promesso di inviargli un dispositivo e di offrirgli l'accesso al programma MCE.
Tuttavia, questo è solo un palliativo. L'insegnante ha un computer portatile personale, ma non può usarlo in classe perché il programma di studi ufficiale si basa sui computer desktop, incluso come collegare le parti e avviarlo correttamente (invece, un portatile si riduce a premere un pulsante). In altre parole, l'esame scritto richiede che gli studenti imparino il programma di studi a memoria, senza esperienza reale davanti a un computer. Abbiamo bisogno che tutti i casi come quello dell'insegnante Akoto si vedano più spesso, e che non si perdano nel torpore post-virale.
