Nos últimos dias, três imagens viralizaram na velocidade da luz. Nelas, o professor Richard Appiah Akoto prepara seus alunos para uma prova de TIC (tecnologias da informação e comunicação) que inclui uma seção dedicada a processadores de texto. O mais impressionante é que não há nenhum computador à vista, e o professor está desenhando a interface do Word na lousa. Se isso não é dedicação, que alguém me explique o que é.
Em um mundo infectado pelo constante desperdício de tecnologia por causa da obsolescência programada e suas terríveis consequências para o meio ambiente saber que há milhares de instituições ao redor do mundo sem recursos básicos para ensinar informática nos frustra muito (e um pouco de raiva). Quando digo 'recursos', isso inclui eletricidade e conectividade, mas em vez de reclamar até a exaustão dessas carências, algumas pessoas simplesmente se adaptam e fazem o que podem com o que têm. Uma dessas pessoas é o professor ganês Richard Appiah Akoto, que ensina TIC na "Betenase M/A Junior High School" de Sekyedumase, a duas horas e meia da cidade de Kumasi.
Como você pode ver nessas fotos, as aulas de TIC exigem que o professor desenhe as interfaces dos programas que precisa explicar aos alunos, simplesmente porque a escola não tem computadores desde 2011. Como se não bastasse, os estudantes de 14 e 15 anos precisam passar por um exame nacional que dá acesso ao ensino médio, e a informática é um dos temas. O professor admitiu que não é a primeira vez que desenha a interface e que só compartilhou as imagens porque gosta de publicar fotos no Facebook. Depois que várias celebridades se juntaram à viralização do professor Akoto, a Microsoft África prometeu enviar um dispositivo e dar acesso ao programa MCE.
No entanto, isso é apenas um paliativo. O professor tem um notebook pessoal, mas não pode usá-lo nas aulas porque o currículo oficial se baseia em computadores de mesa, incluindo como conectar as partes e iniciá-lo corretamente (enquanto um notebook se resume a apertar um botão). Em outras palavras, a prova escrita exige que os alunos aprendam o currículo de cor, sem experiência real diante de um computador. Precisamos que casos como o do professor Akoto sejam vistos com mais frequência e não se percam no esquecimento pós-viral.
